從民主政治健全運作的基本條件-論國父訓政思想之價值
019715
D 005.143 2236 77
從民主政治健全運作的基本條件-論國父訓政思想之價值
中國文化大學
三民主義研究所
博士(Doctor)
1988
民國076年
509
中文
第一章 緒論-----一
第一節 研究的動機與目的-----一
第二節 研究的範圍與方法-----三
第二章 民主政治健全運作的社經條件-----七
第一節 社經發展-----八
壹、中產階級興起與民主政治發皇-----八
貳、社經發展與民主政治的關係-----九
叁、社經發展的「門檻」作用-----一六
第二節 教育普及-----二三
壹、充實基本知識與能力-----二四
貳、加速人才培育與政治整合-----二五
叁、塑造民主的政治文化-----二六
第三節 社會安定-----三五
壹、民主國家暴力事件的成因-----三五
貳、暴力事件對民主政治的影響-----四三
叁、對外戰爭對民主政治的影響-----四六
第三章 民主政治健全運作的政治條件-----五八
第一節 政治文化-----五八
壹、政治文化的意義-----五九
貳、民主的政治文化之剖析-----六三
第二節 政治精英-----七七
壹、政治精英在民主理論中的角色-----七七
貳、政治精英在政治體系中的地位-----八一
叁、政治精英與民主政治的結合-----八四
肆、執政精英的關鍵地位-----八六
第三節 政治制度-----九四
壹、民主政制的設計原則-----九四
貳、民主政府能力的提昇-----九六
叁、民主政府的監督控制-----九九
第四章 國父訓政思想的社經背景-----一一三
第一節 清末民初的經濟概況-----一一四
壹、農業發展-----一一四
貳、工業發展-----一二二
叁、財政貿易-----一二八
第二節 清末民初的教育概況-----一三六
壹、清末新教育的萌芽-----一三七
貳、清末新教育的發展-----一四○
叁、民初新教育的評估-----一五二
第三節 民國初年的國內動亂-----一六一
壹、二次革命與反帝制運動-----一六二
貳、軍閥混戰與護法戰爭-----一六六
第五章 國父訓政思想的政治背景-----一七二
第一節 清末民初的政治文化-----一七二
壹、倫理社會所孕育的政治文化-----一七四
貳、專制統治所形成的政治文化-----一八五
叁、民本思想所蘊含的政治文化-----一八九
肆、歷史傳統所塑造的政治文化-----一九三
第二節 清末知識分子的民主觀-----二○七
壹、知識分子的覺醒-----二○九
貳、立憲派的君主立憲論-----二一四
叁、革命派的共和立憲論-----二二六
第三節 民國初年的民主政制-----二五○
壹、民主政制的締造-----二五○
貳、民主政制失敗的原因-----二七三
第六章 國父訓政思想的基本概念-----三一二
第一節 訓政的意義與特質-----三一二
壹、訓政的意義-----三一二
貳、訓政的特質-----三一九
第二節 訓政思想提出的主因-----三二九
壹、國民政治素養的低落-----三二九
貳、專制統治的遺毒-----三三三
叁、中外政治經驗的啟示-----三三五
第七章 訓政工作的貫徹實施-----三四五
第一節 以黨治國-----三四五
壹、以黨治國的意義-----三四五
貳、以黨治國的功能-----三五三
第二節 地方自治-----三八八
壹、地方自治的要義-----三八八
貳、地方自治的功能-----三九九
第三節 憲法之治的籌畫-----四二五
壹、訓政與憲政的制度銜接-----四二五
貳、從訓政邁向憲政-----四三五
第八章 結論-----四五二
參考書目-----四六五
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